Pour la première fois, le Fond régional d'art contemporain (Frac) d'Aquitaine « envahit » un lycée de Lot-et-Garonne. Du côté du lycée, le proviseur Mokrane Oukhémanou se réjouissait de l'initiative de la documentaliste Nathalie Founaud, qu'il remerciait vivement pour l'opiniâtreté avec laquelle elle a organisé cette manifestation.
Nourrir le questionnement.
« Toute l'équipe éducative du lycée veut à tout prix rompre l'isolement culturel dans lequel vivent nos élèves et l'entrée de l'art contemporain au sein même de l'établissement est une excellente façon de les confronter à la création actuelle », déclarait-il avant de s'adresser directement aux représentants des élèves présents dans la salle.
« Même si elle peut apparaître comme difficile d'accès parce que nous manquons de clés de lecture, cette exposition représente quelque chose d'important dans votre construction parce qu'elle va provoquer des émotions et des interrogations. Ce questionnement ne viendra peut-être pas immédiatement, mais je suis certain qu'il provoquera chez vous un travail intérieur qui créera les conditions d'une meilleure appréhension du monde dans lequel nous vivons. » Mme Chambost, représentant Claire Jacquet, directrice du Frac, rappelait pour sa part la mission confiée à l'organisme de se répandre sur l'ensemble du territoire aquitain, avant d'inviter elle aussi les élèves à bien vivre avec les oeuvres. « Faites confiance à vos yeux. Regardez-les et laissez-vous regarder par elles. C'est ainsi que vous pourrez vous rapprocher de ce qu'ont fait les artistes (1) », leur conseillait-elle. Attendu les réactions des premiers visiteurs, montrant le plus souvent le doute, l'incompréhension voire le rejet sarcastique, on peut penser que le CDI va devenir un vrai lieu d'échange. Des notices d'accompagnement pour chaque oeuvre et la présence certains jours de médiatrices culturelles aideront à coup sûr à une réflexion moins réactive et plus approfondie. L'art aura alors bien joué son rôle premier, celui de provoquer des débats et d'élever l'intelligence de tous.
